Monika H
Wpływ literatury na świat wartości małych dzieci
Wpływ literatury na świat wartości małych dzieci
O tym, że literatura ma ogromne znaczenie w życiu dzieci i wpływa na ich rozwój wie każdy rodzic. Książka niesie za sobą wiele wartości takich jak: miłość, przyjaźń, szacunek, dobro. Książka angażuje dzieci w wolnym czasie, pozwala na poznanie tego co wcześniej było nieznane i nieosiągalne. Wpływa na rozwój społeczny. Książka pozwala przeżywać i otwiera nowe horyzonty.
Literatura oddziałuje na sferę emocjonalną dzieci, będąc źródłem wrażeń, przeżyć, wzbogacając zasób słownictwa, rozwijając zainteresowania oraz wyobraźnię. W wyborze książek bardzo dużą rolę odgrywają rodzice i nauczyciele. To od nich zależy jakie wartości będą przekazywane dzieciom. Odpowiedni dobór książki wpływa na rozbudzenie ciekawości, a możliwość przeżywania treści powoduje chęć poszukiwania i sięgania po wartościową literaturę.
Książka ma walory wychowawcze i dydaktyczne, a jej wybór zależy od etapu rozwoju dzieci, od ich zainteresowań i potrzeb oraz celów, jakie sobie założymy. Z lekturą można obcować w dwojaki sposób: oglądając książkę i opowiadać o jej ilustracjach oraz poprzez czytanie i recytowanie. Na walory poznawcze i edukacyjne bajek dawno już zwrócili uwagę literaturoznawcy i pedagodzy. Do prawidłowego rozwoju dziecka przyczyniają się bowiem nie tylko same teksty bajek, ale też ich opowiadanie, słuchanie, a nawet tworzenie..
Ważnym kryterium doboru literatury jest wiek. Dla najmłodszych dzieła literackie powinny być krótkie, a historie proste, pobudzające wyobraźnię, fantazję dzieci oraz poszerzające zasób słów, czy wiedzę.
Nie zapomnijmy jak ważna jest fabuła (warto się z nią wcześniej zapoznać), która rozbudza wyobraźnię, uczy wartości oraz ilustracje, szczególnie w książkach dla najmłodszych. Kolorowa ilustracja wzbudza zaciekawienie, zachwyt i zainteresowanie, a obrazki tłumaczą najmłodszym tekst na bardziej zrozumiały. Oddziaływają również na wzrok i słuch, przyczyniając się do tworzenia w umyśle obrazów i pojęć. Ilustracja wprowadza dziecko w świat sztuki, aktywizuje myślenie, pobudza poczucie estetyki i wrażliwości na otaczający świat przyrody. Pomaga też w zrozumieniu i zapamiętaniu treści danego utworu, stanowi podstawę do rozmów, zachęca dziecko do twórczości plastycznej.
Spędzenie czasu z książką spełnia mnóstwo zadań, ale najważniejsze, aby książka była dla dzieci elementem zadowolenia i zabawy, wprowadzała w świat literatury i była źródłem korzyści. Należy pamiętać, że w dzisiejszych czasach w dobie komputerów, tabletów i telefonów należy starannie dobierać literaturę, aby zainteresować i zaciekawić na tyle, by czytanie stało się równie atrakcyjne.
Poniżej kilka propozycji ciekawej i wartościowej literatury dla dzieci:
- „Wszystko będzie dobrze!” Ina Hattenhauer
- Seria „Elmer” David McKee
- „Najlepsza zupa na świecie” Susanna Isern
- „Miś Uszatek” Czesław Janczarski
- „Flora i tajemnicza paczka” Gabriela Rzepecka-Weiss – idealna przed zbliżającymi się świętami.
- Seria „Kicia Kocia” Anita Głowińska
Monika H.
Przeżywanie zmiany i straty cz. 5
Spotkania w ramach tej części mają za zadanie pomóc dzieciom zrozumieć, że zmiana i śmierć są częścią naturalnego cyklu życia. Mają też umożliwić im wypróbowanie różnych sposobów adaptowania się do sytuacji straty i żałoby.
Rozwiązywanie konfliktów cz. 4
Kolejna część programu dotyczy tego, jak rozwiązywać konflikty i akceptować własną odmienność. Poznajemy sposoby radzenia sobie z problemem dokuczania oraz tego, co możemy zrobić, jeśli ktoś źle traktuje naszych kolegów lub nas samych. Program niesie bardzo ważne przesłanie niezgody na agresję i przemoc.
Nawiązywanie i zrywanie więzi cz.3
Jak utrzymać przyjaźń, co czujemy, gdy doznajemy samotności i odrzucenia, jak rozwiązywać konflikty z przyjacielem, jak nawiązywać przyjaźnie ? – na te wszystkie pytania znaleźliśmy odpowiedzi w trzeciej części programu. Naszą wiedzę o rozwiązywaniu konfliktów, wartości przyjaźni i współpracy pogłębialiśmy również podczas spotkań z Panią Honoratą Ruszczyńską – psycholog w przedszkolu.
Komunikacja – cz.2
Po omówieniu wachlarza uczuć jakie często towarzyszą dzieciom i dorosłym w życiu codziennym, przyszła kolej na komunikację. W ramach kolejnej części programu dzieci uczą się skutecznego mówienia o swoich uczuciach i potrzebach oraz tego jak słuchać innych czy prosić o pomoc. Co okazuje się wcale nie takie łatwe.
Jesienny wieczór z książką
W przedszkolu Kolorowy Świat w Szczodrzykowie bardzo ważnym elementem dnia codziennego jest rozwijanie czytelniczej ciekawości dzieci. Korzyści płynących z obcowania z literaturą jest wiele. Książka rozbudza wyobraźnię, poszerza wiedzę o otaczającym świecie, usprawnia pamięć, rozwija mowę, a także kształtuje wrażliwość moralną małego odbiorcy. W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021 – 2025, którego celem jest zakup książek (nowości wydawniczych) dla przedszkola dla dzieci w wieku 3 – 6 lat oraz realizacja działań promujących czytelnictwo nasza placówka została doposażona w książki, które zasiliły grupowe biblioteczki, a w czwartek 17 listopada mieliśmy okazję gościć w naszym przedszkolu Panią Annę Kamińską – bibliotekarza z Biblioteki w Kórniku Filia w Bninie, która w ramach Jesiennego wieczoru z książką przeczytała uczestnikom spotkania emocjonującą opowieść o śpiącej smoczycy – „Cii… Smoczyca śpi„, której autorką jest Bianca Schulze oraz zaangażowała dzieci i rodziców do odtworzenia inscenizacji wiersza Juliana Tuwima „Rzepka”. Pani Ania opowiedziała nam również o bibliotecznym savoir-vivre, różnościach czytelniczych oraz projekcie „Mała książka–wielki człowiek” dla dzieci w wieku przedszkolnym do którego również zachęcamy.
Już teraz zapraszamy na kolejny wieczór z książką, który tym razem odbędzie się w Bibliotece w Kórniku Filia w Bninie – zapisy u p. Moniki Hartung.
Kilka słów o programie
„Przyjaciele Zippiego”, to program międzynarodowy realizowany w wielu krajach na całym świecie. Program promuje zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie małych dzieci. W Polsce został wprowadzony w 2005 r. i uzyskał rekomendację Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dotychczas ponad 200 tysięcy dzieci w szkołach i przedszkolach w całym kraju korzystało z tego programu.
Program Przyjaciele Zippiego został zbudowany na założeniu, że jeśli wyposażymy małe dzieci w podstawowe kompetencje społeczno – emocjonalne nauczymy je w jaki sposób radzić sobie z trudnościami i problemami. Przeprowadzane badania ewaluacyjne pokazały, że udział w programie pozytywnie wpływa na osiągnięcia szkolne, a także jest pomocny przy przekraczaniu progu szkolnego.
Uczestnicząc w zajęciach programu „Przyjaciele Zippego” dzieci zyskują poczucie kompetencji, wiarę w siebie i swoje możliwości, a także rozwijają podstawowe kompetencje społeczne i emocjonalne – co stanowi wspaniały kapitał na całe życie.
W przedszkolu Kolorowy Świat w Szczodrzykowie certyfikowanym realizatorem programu jest Monika Hartung.
